四川省大邑县职业高级中学【重复】数控技术专业如何

现在有很多的毕业学生在选择学校和专业的时候想要报读职业学校，但是对于学校的专业选择却比较迷茫，不知道如何去选择，其实很多专业学校开设的专业都是大同小异的，而同学们在学校经过了专业知识的学习，在毕业后能够快速的上岗，如果是知识技能过硬，在岗位上的发展也会更多的，那么四川省大邑县职业高级中学【重复】数控技术专业如何，同学们可以跟着小编来了解一下。

四川省大邑县职业高级中学【重复】简介

四川省大邑县职业高级中学【重复】数控技术专业培养标准:

　　1、专业设置

　　(1)专业需求调查报告和论证报告

　　学校根据市场调查的结果和经济发展的走向，于2002年开设了机械加工专业(含机械加工技术和数控加工技术)。

　　我校有三分之二以上的学生来自农村，身体素质好，具有吃苦耐劳的精神和品质;我县有大中小型企业近百家，主要从事机械产品生产、加工的有20余家，邻近县从事机械类产品生产和加工的企业有近百家，需要大量的具有高素质的机械加工技能型人才;同时学校与浙江杭州、江苏张家港、江苏吴中、广东、深圳、武汉等地区多个职业中学与企业签定了校校联合办学、校企联合办学协议，需要输送大量的机械专业技术人才。综合以上因素，学校将机械加工专业确定为重点建设专业，投入大量的资金添置设备、培养打造师资。2006年，机械加工专业成功申报为成都市重点骨干专业。2007年，机械加工专业明确将“培养机械制造业的高素质实际操作技术工人”作为专业培养目标，坚持贯彻学校的“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，逐步完善人才培养体系，形成以培养熟练操作技术工人为基础的格局。

　　(2)机械加工专业校企合作单位情况：

　　机械加工专业与本地机械企业合作的单位有：天邑集团、成都市泽仁实业有限公司、大宏立机械公司及成都市冶金实验公司、和瞬机械公司等,

　　机械加工专业与外地机械企业合作的单位有：杭州振兴泵业集团、江苏骏马集团、江苏南通新福达光电公司等。

　　2、专业教师队伍建设

　　(1)专业负责人简介

　　①专业工作计划

　　机械加工专业以提高学生的职业能力为宗旨，倡导以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要为依据，以转变教育观念为先导，创新型的职业教育思想，注重综合素质的培养，加强实践技能训练，确立以能力为本位的职业教育改革思想，不断深化人才培养模式，加强行业间的联系和交流，使专业理论与企业生产实践相结合，逐步实现了“专业培养目标模块化,课程实施项目化,项目教学理实一体化,生产实训由消耗型逐步转向生产型的校企合作”的培养模式。

　　②专业工作总结

　　在以前的工作中我们取得一定的成绩，包括：1、加强业务学习，提高专业素质;2、按照教学科关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织安排好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录;3、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神;4、守师德，正师风，严格执行各项规定;5、进一步完善办学条件，加强实训基地建设，走产学研结合的发展道路;6、进一步加强校企合作，充分发挥实训基地在提高工学结合的技术研发水平中的作用;7、加大课程建设与改革的力度，提高学生的职业能力等。

　　(2)师资配备

　　该专业教师20名，专任教师16名，实训教师4名，有5名教师先后参加了国家级专业骨干教师培训，有12名教师先后参加了省、市级专业骨干教师培训，有10名教师具有机械行业企业的实际工作经验。具有本科以上学历教师19人。其中具有高级职称教师8人，中级职称教师4人。现有在校生668人，师生比为1：33， “双师型”教师达百分之百。可满足基础课和专业课的需要。

　　(3)专业教师业务水平说明