为了充分发挥班主任在班级教育管理中的领导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理制度的规范化,贵州省重点职业学校组织了班主任学校培训,以全面提高班主任的德育水平,促进班主任队伍建设。培训持续了一天,100多名教师参加了培训。
同时,教师在学习经验、反思学习、交流反思、理解交流中,整个场所充满了学习氛围。
在整个培训过程中,学校教师积极参与、讲话和交流,互动游戏体验是为了密切同事之间的距离,提高团队意识。教师表示有必要积极将培训应用到学校教育和教学工作中,不断学习高等教育和教学思想,学习发现自己、自我成就、自我改,以提高教育和教学的效率和质量。